г.Пермь

Место работы: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет – доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой дошкольной педагогики и психологии; Пермского высшего военного института национальной гвардии Российской Федерации - профессор кафедры гуманитарных и социальных наук

Педагогический стаж: 40 лет

Образование: С отличием закончила Пермский государственный педагогический институт в 1980 году, а в 1988 г. закончила аспирантуру НИИ Дошкольного воспитания АПН СССР (г. Москва). В 1988 г. защитила кандидатскую диссертацию по теме «Формирование социальной ориентации детей младшего дошкольного возраста в условиях игры», в 2008 г. защитила докторскую диссертацию по теме «Социальное развитие детей дошкольного возраста в культурологической парадигме образования»

Научная деятельность руководитель экспериментальных площадок муниципального, регионального и федерального уровней Пермского края и др. регионов России (1996 – по н.в.) Член диссертационного совета по защите кандидатских и докторских диссертаций при УрГПУ (1997), член УМО при Минобр и науки РФ (1998), основатель и руководитель научной школы ПГГПУ «Социальное развитие и воспитание в культурологической парадигме образования (1998), профессор кафедры гуманитарных и социальных наук Пермского высшего военного института национальной гвардии Российской Федерации (2009), зам. гл. редактора «Пермского педагогического журнала» (2010), член диссертационного совета по защите кандидатских и докторских диссертаций при ЧелГПУ (2013).

Достижения и поощрения

• Почётный работник высшего профессионального образования РФ;
• Отличник народного образования;
• Почётные грамоты Министерства образования Российской федерации, Министерства образования и науки Пермского края;
• Медаль Высшего военного института внутренних войск МВД России;
• Медаль имени К.Д. Ушинского;
• Под руководством Коломийченко Л.В. защищено 15 кандидатских диссертаций, общее число публикаций – 325, из них – 14 монографий и 32 учебных пособия.

Место работы: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет – доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой дошкольной педагогики и психологии; Пермского высшего военного института национальной гвардии Российской Федерации - профессор кафедры гуманитарных и социальных наук

Жизненное кредо: «Нет короны выше, чем корона честного имени»



Людмила Владимировна Коломийченко является руководителем научной школы по проблемам социального развития и воспитания в области дошкольной и военной педагогики, автором парциальной программы «Дорогою добра», входящей структурным элементом в федеральную комплексную программу «Мир открытий». В ней отражаются современные концептуальные основания и содержание взаимодействия субъектов образовательного процесса в ходе приобщения детей к разным видам социальной культуры, интериоризации социокультурных ценностей и культуротворчества. Технологическое сопровождение программы представлено блочно-тематическими планами, конспектами разных форм организации работы с детьми, методическими, дидактическими и диагностическими материалами, востребованными практикой дошкольных образовательных учреждений. Особое место в разработке методических материалов отводится созданию дидактических настольно-печатных игр, выполняемых под руководством кандидата педагогических наук, доцента кафедры дошкольной педагогики и психологии Григорьевой Ю.С. Содержание разрабатываемых игр отражает разные виды социальной культуры (национальной, нравственно-этической, гендерной, семейно-бытовой) и представлено играми типа лото, домино, парные картинки, эстафеты, компьютерные игры. Использование данных игр, сопровождающих реализацию программ «Дорогою добра» и «Мир открытий», имеет особое значение в решении задач социального воспитания детей не только в образовательных организациях, но и в семье. Они позволяют реализовать полисубъектный подход к организации педагогического процесса, требуют высокого уровня профессиональной и социокультурной компетентности педагогов и специалистов в области дошкольного образования. Организация взаимодействия с семьями воспитанников в соответствии с обозначенными программами способствует повышению статуса и роли родительской общественности, росту качественных показателей образования детей дошкольного возраста.