С какого возраста лучше допускать малышей к компьютеру? Для наших детей ответ ясен – сразу! Конечно, запрещать всегда проще, чем учить и развивать. Только вот полностью оградить детей от общения с современной техникой не удастся – она становится для них повседневным и обычным средством деятельности, получения информации, общения. Нынешнее поколение растёт в мире цифровых технологий, не восхищаясь и не удивляясь этому, в отличие от своих бабушек и дедушек.



Но для того, чтобы малыш не просто потреблял визуальный контент, а стал думающим пользователем, у него должно быть достаточно развитое логическое мышление и познавательные интересы, определённый уровень произвольности действий. От него требуется умение оперировать символами, обобщёнными образами. Мы предлагаем начать играть с малышами в настольные игры, и одна из таких игр «Привет, компьютер!». Задания в пособиях из игротеки Татьяны Барчан тренируют память, комбинаторные способности, пространственной воображение – совсем не лишние качества для формирования у маленьких пользователей мотивационной, операционной и интеллектуальной готовности управлять компьютерами с их фантастическими возможностями! И не забывайте, очень важно научить детей учиться самостоятельно!

Почему эти игры рекомендуют детские психологи?
Потому что пособия из игротеки Татьяны Барчан формируют умение учиться, они красиво оформлены, отличаются хорошим качеством изготовления, большим наполнением, вариантностью использования и нестандартной подачей учебного материала.



Почему необходимо развитие пространственного воображения, внимания и логики ребёнка?
Потому что умение представить, спрогнозировать события закладывает у ребёнка основы анализа и синтеза, логики и мышления, а значит, имеет большое значение для его успешного будущего.

Потому что игры – неотъемлемый атрибут счастливого детства, а ребёнок, играющий в развивающие игры – счастье для заботливого родителя!

Центр образования и творческого развития «Ребус»