План-конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности учащихся 3 класса общеобразовательной школы



Цель: создать условия для дальнейшего развития умения изготавливать из цветной бумаги закладку по образцу и словесному объяснению.

Задачи:

• знакомить учащихся с традициями народов балканских государств;
• расширять кругозор школьников;
• продолжать формировать умение анализировать образец;
• закреплять приёмы вырезания симметричных деталей из цветной бумаги;
• отрабатывать навык образования родственных слов суффиксальным способом;
• создавать условия для развития художественно-творческих способностей;
• способствовать формированию аккуратности и целеустремлённости.

Интеграция образовательных областей

• Социализация: привлечение школьников к созданию развивающей среды кабинета (к празднику класс должен быть украшен болгарскими оберегами «мартеницами»).
• Труд: закрепление умения делать разметку на бумаге заданных параметров, формирование умения использовать образец, воспитание бережного отношения к книге.
• Безопасность: закрепление правил безопасного обращения с ножницами.
• Познание: совершенствование координации руки и глаза, развитие мелкой моторики рук, расширение осведомлённости школьников о роли чтения и книг в разных сферах человеческой деятельности.
• Художественное творчество: совершенствование умения создавать предметы по образцу, закрепление приёмов вырезания симметричных деталей из бумаги, складывания их по образцу и словесной инструкции.

Развивающая среда: мультимедийный проектор, мультимедийная презентация в MS Power Point, различные виды мартениц, образец закладки, листы красной (односторонней) бумаги, ножницы, клей, линейка, простой карандаш.

Всю деятельность осуществляет ученик, подготовивший дома теоретические и наглядные способы взаимодействия с классом. Роль учителя-логопеда свелась к внеклассной помощи в подготовке грамотной речи выступающего. Классный руководитель по ходу деятельности даёт вводное слово, помогает учащемуся с переключением слайдов презентации, а позже так же, как и остальные ученики класса, слушает, запоминает предлагаемый материал и мастерит закладку.

Введение в тему
Учитель сообщает, что традиционно в нашей стране к наступлению весны все дети создают поделки для поздравления женской половины населения. А как в других странах?

Выходит ученик, который дома подготовил доклад в форме презентации, и сообщает одноклассникам о балканском весеннем празднике Бабы Марты; о том, какие народы подразумеваются под понятием «балканские»; о национальных цветах Болгарии; о способах создания оберегов мартениц.



На экране демонстрируются виды поделок на тему мартениц (что можно придумать и смастерить из бумаги, ниток, пластика красно-белого цвета): куколки, венки и панно, закладки для книг, брелоки, браслеты. На доску магнитами крепятся образцы поделок.

«Мартеница» – это украшение или амулет из шерсти или ниток, которое повязывают в первый день марта, чтобы в течение года быть здоровыми, счастливыми, защищёнными от сглаза, порчи, злых духов. Украшения типа мартениц известны следующим балканским народам: болгарам, македонцам, грекам, албанцам, румынам.

В болгарском фольклоре месяц март часто изображается в виде пухлой, весёлой старушки по имени Баба Марта. Первый день своего правления празднует она вместе с красными и белыми украшениями разного вида: это и браслеты, и броши, и помпоны, и фигурки. Эти талисманы дарятся первого марта с пожеланиями крепкого здоровья (и чудесной внешности) членам семьи, друзьям и даже домашним животным. «Честита Баба Марта!».



Приглашение к деятельности
Учащийся предлагает закрепить полученный материал с помощью ответов на вопросы, а затем приглашает детей к изготовлению закладки для собственных книг или книг в школьной библиотеке по типу мартеницы: бело-красного цвета.

Помощь в реализации деятельности
Демонстрация на экране соответствующего слайда. Национальными болгарскими цветами являются белый и красный. Именно эти два цвета мы будем использовать для изготовления закладки. Мы возьмём красную одностороннюю бумагу. С обратной стороны она белого цвета. С помощью линейки и карандаша отметим и вырежем полоски бумаги определённой ширины и длины. Затем склеим кончики полосок между собой и начнём плетение закладки.



Совместная деятельность детей
Итак, берём линейку, карандаш и красную бумагу. Бумагу кладём вертикально и отмеряем на ней полоску шириной в полтора сантиметра. Отрезаем и откладываем полоску. Теперь нам нужна ещё одна точно такая же. Отмеряем и отрезаем. Убираем в сторону ненужное. Работаем с двумя полосками. Кладём их так, как изображено на слайде – чтобы они образовывали между собой угол в 90 градусов. Обратите внимание: на слайде для закладки взяты 4 полоски бумаги. Мы же работаем только с двумя. Располагаем полоски бумаги так, чтобы красный цвет был снизу, а белый - сверху. Подклеиваем одну полоску бумаги к другой за уголок. Начинаем плетение по моему показу и описанию. Загибаем всегда левую часть поделки, в конце на неё наносим каплю клея, чтобы загнутая правая полоска бумаги не болталась.

Обобщение и рефлексия
Итак, у нас получилась поделка «два-в-одном»: и оберег, и закладка.



Заключительная работа
В праздник учащиеся желают друг другу всего наилучшего фразой «Честита Баба Марта», вешают на дверь класса венок и дарят друг другу браслетики, выполненные в традиционных национальных цветах Болгарии – в красном и белом. Эти браслетики были специально высланы для учеников класса болгарскими коллегами Стефаном Стефановым и Марией Станчевой из СОУЕЕ «Св. Константин-Кирил Философ», гр. Русе. А ещё школьники устраивают чаепитие по случаю прихода долгожданного времени года и просматривают видео ролик о Болгарии.

Ольга Алфёрова, учитель-логопед ГБОУ Школа №2114,
Полина Кущенко, учащаяся ГБОУ Школа №1492, СП 2014, г.Москва