Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения



Предлагаю вниманию читателей конспект развлечения, в структуре которого для детей с нарушениями зрения предусмотрены задания как театрально-игрового содержания, так и коррекционно-развивающие игры и упражнения. Выбранная форма работы способствует решению педагогических задач в ситуации праздника, в интересной и доступной для дошкольников деятельности, учитывая состояние их зрения, особенности речевого и интеллектуального развития. Сюжет развлечения «В гостях у Хозяйки» даёт детям возможность реализовать свои творческие способности и эмоционально взаимодействовать со всеми участниками. Создание педагогически целесообразной коррекционно-развивающей среды позволяет в совместной с педагогом деятельности успешно решать задачи развития зрительного восприятия при использовании различной наглядности, а также значимые для социализации задачи использования средств неречевого общения.

Ролевое поведение ребёнка во время любого развлечения часто соотнесено с действиями, поступками присутствующего в сюжете персонажа – человека, животного, растения или природного явления. Дошкольник создаёт образ и верит в его правдивость благодаря своему воображению. Роль помогает ему побыть другим, и, надев даже только элемент костюма, ребёнок внутренне раскрепощается, чувствует себя уверенней в новом образе. В развлечении «В гостях у Хозяйки» все условия для этого созданы.



Цель: развивать навыки театрально-игровой деятельности.

Задачи: создать условия для успешности детей с ОВЗ в доступной для них деятельности; удовлетворить их потребность в эмоционально-положительном взаимодействии с другими участниками развлечения; развивать зрительное восприятие, диалогическую речь, творческую самостоятельность, навыки владения средствами мимики и пантомимы.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран; костюм солнышка.

Демонстрационный материал: презентация «Облака», мультфильм «Трям! Здравствуйте!», аудиофайлы для проведения подвижных игр и танца; изображения пирожков с чёрно-белыми силуэтами ягод в центре.

Раздаточный материал: карточки с чёрно-белыми предметными изображениями: щука, репка, колобок, туфелька, мышка, медведь, ключик, лиса.

Ход развлечения

(Дети заходят в зал, где их встречает Хозяйка.)

Хозяйка: Здравствуйте пригожие, здравствуйте любимые! Гости вы мои дорогие! Рада встрече с вами, давненько мы не виделись. Рассаживайтесь поудобнее.

Мы гостям рады - пирогов напекли
С пылу, с жару, из печи!
А пока пирожки остывают,
Хозяева гостей развлекают!



Вот вы ночью спали, утром встали, глаза открыли, да к окошку подбежали. Что вы увидали? (Дети называют небо, деревья, дома, пешеходов на тротуаре, транспорт и другое.) Вот и я в окно посмотрела, а там небо синее, и по нему белые облака плывут. Сейчас зазвучит волшебная музыка, и все вы сможете полетать, как облака, по одному или взявшись за руки. (Звучит «Менуэт» В.А. Моцарта. Дети танцуют, делая плавные движения.)

Хозяйка: Иногда облака соединяются и превращаются в необычные фигуры. Предлагаю вам игру «Угадай, на что похоже облако». (Педагог демонстрирует слайды с изображением белых облаков на фоне светлого синего неба. Дети по контуру узнают в них знакомые образы и называют барашка, гриб, вопросительный знак, сердечко и другое.)

Хозяйка: Молодцы, угадали всё, что облака показали. Нам с вами знакома чудесная песенка «Облака - белокрылые лошадки». Давайте послушаем её и подпоём. (Дети рассаживаются на ковре. Им демонстрируют фрагмент мультфильма «Трям! Здравствуйте», и они подпевают.) Ребята, такие необыкновенные облака бывают только в хорошую погоду, в солнечный день.

Солнышко ясное,
Жёлтое иль красное!
Выйди, выйди, покажись,
И теплом к нам обернись! (Под музыку в зале появляется Солнышко - девочка в костюме.)

Солнышко: По небу синему гуляю и весь мир обогреваю! Девы красные, да молодцы прекрасные, не хотите ли размяться, да со мной поиграть, потягаться? (С детьми проводят игру «Ты дружок не зевай, вслед за солнцем повторяй!». Дети образуют круг, в центр которого выходит Солнце. Взявшись за руки, они идут под музыку по кругу. Все останавливаются, когда Солнце говорит: «Ты дружок не зевай, вслед за солнцем повторяй!». Солнце принимает любую позу или показывает фигуру, которую дошкольники за ним повторяют. Затем дети продолжают движение под музыку в противоположную сторону.)



Хозяйка: Ловкие вы и быстрые. Все фигуры и движения правильно повторили. А сказки-то знаете? Давайте проверим. (Проводится игра «Угадай, из какой сказки предмет». Каждый ребёнок вытаскивает из коробки карточку с изображением предмета и называет сказку, в которой он встречается. Некоторые изображённые предметы и персонажи можно отнести к разным сказкам, в этом случае все участники игры помогают назвать разные сказки.) Молодцы ребята, все сказки угадали. Давайте Солнце порадуем, да научим его играть с платочком. (Дети встают парами, и с ними проводят в музыкальном сопровождении русскую народную игру «Ручеёк».)

Хозяйка: Ой, батюшки, гостей развлекаю, а про пирожки-то мы с вами позабыли!

Из воды, да из муки получаются они!
Только в тесто, друзья, добавляю маслица.
Яйца, сахар не забыла, размешала-замесила.
Положила отдыхать, а сама пошла… (Дети подсказывают: «Поспать!».)
Нет, друзья мои, не так. Стала думать, и решать,
В пирожки что положить, чтоб гостям-то угодить!

Солнышко: В пирожках любая начинка хороша, если сделана от души!

Хозяйка: Гости дорогие, а вы с чем пирожки любите? (Дошкольники называют любимую начинку.) Давайте поиграем. Я покажу картинки с пирожками, а вы догадайтесь, с чем они. (С детьми проводят дидактическую игру «Угадай по силуэту, с чем пирожок». В середине цветного изображения каждого пирожка расположены чёрно-белые картинки с ягодами клубники или малины, смородины, вишни. Дошкольники их рассматривают и называют начинку.)

Солнышко: Ну, хозяйка не томи, приглашай на пирожки! (Хозяйка приглашает детей и Солнышко на чаепитие.)

Ирина Дмитриева, воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада»
Д/с № 173 «Василек», г.о. Тольятти