Конспект организованной образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы



Задачи:

• Развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, воображение, смекалку в коллективных играх.
• Расширять представления о национальной культуре и традициях родного края через ознакомление с подвижными играми Чувашии.
• Повышать речевую активность детей.
• Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим.

Оборудование: скакалка, кольца (по количеству детей), платок, мяч, 4 больших платка.

Ход деятельности

Инструктор: Здравствуйте, ребята! (Здоровается по-чувашски.)

Инструктор: Скажите, на каком языке я с вами поздоровалась? (Ответы детей.) А какой народ разговаривает на чувашском языке? (Ответы детей.) Как называется республика, в которой мы живём? (Ответы детей.) Как называется столица нашей республики? (Ответы детей.)

Инструктор: Народ Чувашии знает много игр. В игры играли, когда были маленькими наши мамы и папы, бабушки и дедушки. Чтобы узнать, в какие игры они играли, я предлагаю вам отправиться в гости к Илемпи.

Инструктор: А поедем мы с вами на автобусе. (Звучит музыка.)

1. «Едем по ровной дороге». (Ходьба обычная.)
2. «Поднимаемся в гору». (Ходьба на носках, руки на поясе.)
3. «Автобус прибавил скорость». (Бег в среднем темпе.)
4. «Едем по кочкам». (Прыжки на одной ноге попеременно, подскоки.)
5. «Едем по ровной дороге». (Ходьба в сочетании с дыхательными упражнениями.)
6. «На дороге препятствия». (Бег в среднем темпе – змейкой.)
7. «В автобусе стало жарко». (Ходьба и круговые вращения руками вперёд и назад.)
8. Обычная ходьба.
   

Инструктор: Вот мы и приехали. (Из-за ширмы выходит девочка Илемпи.)



Инструктор: Давайте поздороваемся, ребята, и спросим, как её зовут.

Илемпи: Ыра кун пултар! («Добрый день».)

Дети: Ырă кун пултăр! Эсĕ мĕн ятлă? («Как тебя зовут?».)

Илемпи: Эпĕ Илемпи ятлă. («Меня зовут Илемпи».) В переводе с чувашского языка моё имя означает «красивая девушка». Эсир мĕн ятлă? («Как вас зовут».)

Инструктор: Илемпи, мы хотим узнать, в какие игры играют ваши дети.

Илемпи: Наши дети любят играть в разные игры, но больше всех им нравятся игры: «Хищник в море», «Расходитесь!», «Пекарь», «Быстро возьми», «Платочек», «Четыре избы».

Инструктор: Илемпи, мы хотим научиться играть в эти игры и научить остальных ребят в группе.

Инструктор: А ещё у Илемпи есть волшебные предметы для игр. Хотите узнать, какие? Отгадайте мою загадку.

Инструктор: В руки ты меня возьми,
Прыгать поскорей начни.
Раз прыжок и два прыжок,
Угадай, кто я, дружок? (Ответы детей. Илемпи достаёт скакалку из мешка. Проводится игра «Хищник в море».)

Инструктор: Ехал купец по дороге,
Вдруг слетело колесо.
Сколько надобно гвоздей
Починить то колесо? (Один из играющих выбирается хищником, остальные – рыбки. Для игры нужна верёвка длиной 2-3 м. На одном конце её делают петлю и надевают на столбик или колышек. Игрок, выполняющий роль хищника, берётся за свободный конец верёвки и бежит по кругу так, чтобы верёвка была натянута, а рука с верёвкой была на уровне коленей. При приближении верёвки детям-рыбкам нужно прыгать через неё. Правила игры: задетые верёвкой рыбки выходят из игры. Ребёнок, выполняющий роль хищника, начинает бег по сигналу. Верёвка должна быть постоянно натянута.)



Инструктор: Бьют его, а он не злится,
Он всё больше веселится. (Ответы детей. Илемпи достаёт мяч из мешка. Проводится игра «Не проспи!».)

Инструктор: В лес красавица лиса
Заманила петуха.
Его хозяин –
Среди нас.
Он водить
Начнёт сейчас. (Играющие по жребию выбирают двух водящих. В руках одного из водящих мяч. Остальные встают в круг. Водящие стараются попасть мячом в детей, находящихся в кругу. Те уворачиваются, прыгают вверх, в сторону. Осаленные игроки становятся водящими. Игра продолжается. Правила игры: водящие осаливают игроков, бросая мяч в ноги ниже колен. Они свободно передвигаются по кругу, по очереди бросая мяч в игроков.)

Инструктор: Чуваши очень почитают и уважают дерево, и оно служило им добрую службу. Они строили деревянные дома с резными ставнями и наличниками. А давайте поиграем в игру «Изба». Для этого мы разделимся на несколько команд по 4 человека. На кубах лежат красивые платки. Вы выходите на середину и говорите слова:
Мы ребята – молодцы,
В играх все мы удальцы.
Вместе спляшем и споём,
А потом домой пойдём.

Инструктор: Под музыку исполняются элементы чувашского танца, а как только музыка заканчивается, вы бежите к кубам и натягиваете платок над головами за 4 угла. Выигрывает команда, которая быстрее «построит» избу.

Инструктор: Не похож я на пятак,
Не похож на рублик.
Круглый я, да не скачу,
С дыркой, но не бублик. (Ответы детей. Илемпи достаёт колечко из мешка. Проводится игра «Быстро возьми». Правила игры: на полу в кругу кладут кольца. Игроки становятся по кругу и под весёлое музыкальное сопровождение подскоками начинают движение. Музыка выключается, все стараются ухватить по предмету и поднимают вверх. Кому не досталось кольца, тот садится.)



Инструктор: Четыре угла, но не дом,
Тепло и уютно в нём.
У мамы на голове, но не шляпа,
Не наденет его папа. (Илемпи достаёт платочек из мешка. Проводится игра «Платочек».)

Инструктор: Ты – идёшь,
А ты – беги,
Ты – стоишь,
А ты – води. (Правила игры: игроки встают в круг. Ведущий ходит за кругом и незаметно кладёт платок на плечо одного из игроков. Игрок догоняет ведущего. Игроки бегут один круг и занимают свободное место. Оставшийся без места становится водящим.)

Инструктор: Мы сегодня поиграли только в несколько чувашских народных игр. Но их очень-очень много, и мы с вами и дальше будем знакомиться и играть в чувашские народные игры.

Илемпи: Спасибо вам, друзья, что приехали ко мне в гости.

Инструктор: Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей.) Какая игра понравилась больше? Хотели бы вы ещё раз сюда приехать?

Инструктор: А нам пора возвращаться домой. До свидания, Илемпи.

Илемпи: До свидания! (Дети идут по кругу и выходят из зала.)

Лариса Зорина, инструктор
по физической культуре,
МБДОУ Д/с № 158, г. Чебоксары